DİSLEKSİ NEDİR?
Amerika Psikiyatri Birliği’nin ( APA 2001 ) tanımına göre Özel Öğrenme Güçlüğü; zekası normal ya da normalin üstünde olan bireylerin, standart testlere göre yaş, zeka düzeyi ve aldığı eğitim göz önünde bulundurulduğunda okuma, matematik ve yazılı anlatım düzeyinin beklenenin önemli ölçüde altında olmasıyla tanısı konulan bir bozukluktur. Kısaca Disleksi, kelimelerle yaşanan zorluktur diye tanımlanabilir.
Disleksinin Nedenleri Nelerdir?
Disleksi bir hastalık değildir. Disleksinin bilimsel olarak belirlenmiş tam bir nedeni yoktur. Nedenleri hakkında hala araştırmalar devam etmektedir.
Disleksinin Belirtileri Nelerdir?
* Ailede disleksi olması
* Okula gitmede isteksizlik
* Hafızanın zayıflığı
* Kelimeleri, harfleri, sesleri öğrenmede güçlük
* Sesleri, kelimeleri, harfleri hatırlamada güçlük
* Alfabeyi öğrenme güçlüğü
* Hecelemede güçlük
* Okumada güçlük;
* Okunuşu benzer olan kelimeleri karıştırma
* Okurken harf atlama
* Aynı satırı okumaya devam etmede güçlük
* Bir sonraki satırı okumak için sağdan sola geçmede güçlük
* Aşina olunmayan kelimeleri okumada güçlük
* Nadir kullanılan kelimeleri okuma ya da telaffuz etme güçlük
* Okuma hızının beklenenin altında olması
* Yazmada güçlük;
* Yazarken harf atlama
* Yazarken harf ekleme
* Yazarken harflerin yerini değiştirme
* Yazarken zorlanma
* Yazarken sıra atlama
*Yazarken satır atlama
* Rakamları ters yazma
* Bozuk yazma
* Ödevlerin çok zaman alması
* Sağı solu ayırt etmekte zorlanma
* Ayakkabılarını bağlama gibi motor becerilerde zorlanma
Dislektik Bireylerin Genel Olarak Yaptığı Okuma Hatalarına Örnekler:
Benzer harfleri karıştırma: d-b-p, m-n, t-f / b-p, t-d, f-v, s-z
Harf sırasını ters algılama: al=la ; ve = ev ; çok = koç ; en = ne
Harf atlama: elek = elk ; kabak = kabk
Dislektik Bireylerin Genel Olarak Yaptığı Yazım Hatalarına Örnekler:
Noktalı- noktasız harfleri karıştırma: ı-i ; o-ö ; u-ü
Benzer sesteki harfleri karıştırma: b-d-t; f-v; k-g
Benzer görünüşteki harfleri karıştırma: b-d; n-u ; ı-i; o-ö; u-ü;a-e
Hem benzer seste hem de benzer görünüşte olan harfleri karıştırma: b-d; m-n; o-ö; u-ü
Ortografi: alıştırmak = atıştırmak =akıştırmak ; yapıştır = yatıştır = yakıştır
Yan yana gelen aynı iki sessiz harften birini yazmama: attı = atı; bakkal= bakal
Hece tekrarı yapma: tencere = tencerere
Harflerin yerini değiştirme: Yer değiştirme: kalk = kakl ; ders = desr
Rakamları ters yazma: 6 =9
Disleksi Tedavi Edilebilir Mi?
Disleksi, bireysel özel eğitim yoluyla sağaltılabilir. Disleksinin sağaltılabilmesinde;
* Disleksinin erken tespiti,
* Çocuğun yaşı,
* Kaçıncı sınıfta olduğu,
* Alacağı özel eğitimin kalitesi,
* Dislektik bireyin aldığı eğitime, ailenin evde vereceği destek oldukça önemlidir
Yapılan araştırmalar, disleksisi ilköğretim döneminde tespit edilmiş ve özel eğitim almaya başlamış çocukların % 83’ ünün eğitim yaşantılarına sorunsuz olarak devam edebildiğini göstermektedir.
Disleksi Hakkında Doğru Bilinen Yanlışlar:
*Disleksi tanısı koymak mümkün değildir.
* Disleksi olanlar okumayı öğrenemez.
* Disleksi tıbbi bir tanıdır ve tıbbi olarak tedavi edilebilir.
*Disleksi yaş büyüdükçe geçer.
*Dislektik çocuklara sınıf tekrarı yaptırmak disleksiyi ortadan kaldırır.
Dislektik Çocuğu Olan Ebeveynlere Öneriler:
* Çocuğunuzu akranlarıyla kıyaslamayın. Çocuğunuzu kendi içinde değerlendirin.
* Çocuğunuzla konuşmalarınızda olumlu olun.
* Çocuğunuzu eleştirmeyin, yargılamayın.
* Çocuğunuzun öğretmeniyle sürekli iletişim halinde olun.
* Çocuğunuza dislektik olduğu halde başarılı olan örnekler gösterin.
* Çocuğunuzun yetenekli olduğu konularda ilerlemesi için ona destek olun.
* Çocuğunuzun özgüvenini arttırmak için onu; spor, resim ,el becerisi gibi aktivitelere yönlendirin.
Dislektik Bireylere Öneriler:
* Profesyonel yardım almaktan çekinmeyin.
* Güçlü ve zayıf yönlerinizi belirleyin.
* Yetenekleriniz doğrultusunda sporun ya da sanatın herhangi bir dalıyla ilgilenin.
* Yazdıklarınızı okuyun. Hatalarınızı bulabiliyorsanız mutlaka düzeltin.
* Yapacağınız işleri önceden belirleyin.
* Yapmanız gereken işleri küçük parçalara bölün.
* Yetiştirmeniz gereken işler için mutlaka zamanınızı planlayın.
* Öğrenme stilinizi belirleyin.
* Öğrenme sitilinize göre çalışmalarınızı ve mesleki tercihlerinizi belirleyin.
* Çalışmalarınızda renkli kalemler kullanın.
* Yapılan işin en önemli parçalarını belirlemeye çalışın.
Dislektik Öğrencisi Olan Öğretmenlere Öneriler:
* Öğrencinizi tahtayı ve sizi rahat görebileceği şekilde sınıfın ön tarafına oturtun.
* Tahtaya yazarken renkli kalemler kullanın.
* Her dersin başında daha önce öğrenilen konuları kısaca tekrarlayın.
* Her dersin sonunda önemli konuları özetleyin.
* Öğrencinin soru sormasına izin verin.
* Ders anlatırken jest ve mimik kullanın.
* Dersi anlatırken cümlelerinizin kısa olmasına dikkat edin.
* Karmaşık cümlelerden kurmayın.
* Sınıfta yüksek sesle okuması için öğrencinizi zorlamayın.
* Öğrenciniz ile konuşurken olumlu ifadeleri çokça kullanın.
* Öğrencinizin başarılarını taktir edin.
* Dislektik öğrencinizi diğer öğrencilerinizle kıyaslamayıp onu, kendi içinde değerlendirin
*Öğrencinizin yapamadıklarına değil yapabildiklerine yoğunlaşın.
* Öğrencinize başarabileceği görev ve sorumluklar vermekten kaçınmayın.
*Öğrencinizin beyaz kağıt yerine saman kağıt ya da pastel tonlarda kağıt kullanmasına izin verin.
* Öğrencinizin ailesi ve uzmanlarla iş birliği yapın.
* Öğrenciniz için sözlü sınavları, kısa yanıtlı ve boşluk doldurmalı sınavları tercih edin.
* Öğrencinin sınavını gerekirse bireysel olarak yapın. .
* Sınava başlamadan önce mutlaka öğrencinizin sınav sorularını anlayıp anlamadığını kontrol edin.
* Sınav sorularını cevaplarken öğrencinizin soruyu kendi cümleleri ile cevaplamasına fırsat tanıyın.
* Sayısal derslerin sınav sonuçlarını değerlendirirken, yalnızca sonuca değil, yaptığı işlemlere de puan verin.
* Dislektik öğrencinizin sınavlarında okutman - yazman desteği alın ya da kendisini sözel olarak ifade etmesini isteyin.
* Yazman desteği almadığınız yazılı sınavlarda dislektik öğrencinize ek süre verin.
* Dislektik öğrenciniz için bireyselleştirilmiş eğitim programı hazırlayın.
Öğrenme Güçlüğü Çalışması Nasıl Yapılır?
Öğrenme güçlüğü çalışmasının ilk aşaması ön görüşmedir. Öğrenme güçlüğü çalışması için başvuruda bulunmuş aileyle ön görüşme yapılır. Kurumumuzda görüşmeler randevuludur. Görüşme yaklaşık 60 dakika sürer. Ön görüşme sırasında öğrencinin öğrenimini etkileyen unsurlar değerlendirilir ve çeşitli testler uygulanır. Testler değerlendirildikten sonra aileye öğrenciyle yapılması gereken çalışmalar hakkında bilgi aktarılır. Ailenin çalışmayı onaylaması durumunda haftada 1 veya 2 seans, en az 12 hafta süreli eğitime başlanır. Seans süresi 60 ile 90 dakika arasıdır.
Randevu Erteleme veya İptal Etme
Randevu verilmiş bir seansı ertelemek veya iptal etmek için bize en geç bir gün öncesinde haber verilmesi çok önemlidir. Bu sayede sırada bekleyen danışanlarımıza o saate randevu verebiliriz. Randevunuza geç kaldığınız durumda, diğer danışanlarımızın randevularını aksatmamak için size ayrılan süreyi uzatmamız mümkün değildir.
Yasemin Yıldırım Çelebi
Uzman Psikolog
Lisans eğitimini 1999 yılında İstanbul Üniversitesinde tamamladı
Yüksek lisans eğitimini 2003 yılında Marmara Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümünde tamamladı
Yüksek lisans tezinin konusu: Zihinsel engelli çocuğa sahip ailelerle yapılan grupla psikolojik danışma ve grup rehberliğinin kaygı, depresyon ve aile yapısına etkisinin incelenmesi.
1999 yılından günümüze kadar rehabilitasyon merkezleri ve danışmanlık merkezlerinde yüzlerce danışan gördü.
Çalışma Alanları:
Çocuk ve ergen danışmanlığı, çocuk ve ergenlerde davranış problemleri,
Çocuklarda Dikkat Dağınıklığı, Disleksi-Hiperaktivite
Çocuklar için psikolojik testler uzmanlığı,
Çift ve aile danışmanlığı, eşler arası iletişim ve uyum, evlilik öncesi aile danışmanlığı ve çocuk odaklı aile danışmanlığı
Bireysel psikolojik danışmanlık
Katılınan Çalışmalar:
Üsküdar Üniversitesi Aile Danışmanlığı Sertifika Programı - 450 saat
Objektif Değerlendirmede Kullanılan Psikolojik Testler Eğitimi - Ankara
Gelişim Tarama Envanteri (AGTE), Gessel Gelişim Testi, Bender-Gestalt Görsel Algı Testi, Frossing
Gelişimsel Görsel Algı Testi, Cattail Zeka Testi, Porteus Labiretn Testi, Okula Hazırlık Testi, Metropolitan
Okul Olgunluğu Testi, Peabady Kelime Testi, Goodenough Bir İnsan Çiz Testi
Engelliler ve engelli aileleri ile ilgili çeşitli sertifika eğitimleri
Psikodrama Grupla Psikolojik Terapi Eğitimi / Psikodrama Yardımcı Psikodramatist
Zihin Engelli Çocuklara Destek Derneği Küçük Adımlar Eğitim Programı
Selcen Y. Karahan
Aile Danışmanı/ Psikolojik Dan. Bilim Uzmanı
İstanbul Üniversitesi Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Yüksek Lisans,
İstanbul Üniversitesi Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Bilimsel Hazırlık,
Anadolu Üniversitesi Sosyoloji Lisans,
Niğde Üniversitesi İ.İ.B.F Lisans
İstanbul’da doğdu. Eğitim hayatı ilk öğrenimden üniversiteye kadar Türkiye’nin farklı illerinde geçti. Hayat, insan ilişkileri, hayatın içinde yaşanan olaylarda bireyin tutum ve davranışları hep ilgi alanı; ilgi alanı sonrasında mesleği oldu.
Milli Eğitim Bakanlığı, tarafından düzenlenen 300 saati teorik ve 30 saati süpervizyon eşliğinde olmak üzere 150 saati uygulamalı toplam 450 saatlik aile danışmanlığı alanında eğitim programını başarıyla tamamlamış,
Üsküdar üniversitesi tarafından düzenlenen 100 saatlik cinsel terapi eğitimi almıştır.
Bir Aile Danışmanlık Kurucu Ortağı ve Merkez Müdürüdür.
Anlayarak Hızlı Okuma Taktikleri kitabının yazarıdır. Evli ve iki çocuk annesidir.
Yaptığı Çalışmalar: Aile Danışmanlığı, Birey ve Çocuk Odaklı Aile Danışmanlığı
Aldığı Test Eğitimleri: Wısc-R Zeka Testi, Stanford Bınet Zeka Testi, Bender Gestalt Görsel Motor Algı Testi, Goodenough Harris Bir İnsan Çiz Testi, Metropolitan Okul Olgunluğu Testi, Porteus Labirentleri Testi, Okula Hazırlık Değerlendirme Testi, Peabody Kelime Anlama Testi, Louisa Duss Psikanalitik Hikayeler Testi, Ankara Gelişim Tarama Envanteri, D2 Dikkat Testi, Burdon Dikkat Testi, Frankfurter Dikkat Testi, Bier Cümle Tamamlama Testi, Kendini Değerlendirme Envanteri, Mesleki Olgunluk Ölçeği
Verdiği Seminerler: Bir Aile - Biricik Aile, Ben’den Biz’e, Verimli Zaman Yönetimi, Çocuklar Kime Emanet?,Anne Olunca, Rehber Ebeveyn, Stresle Başa Çıkma, Öfke Yönetimi, Çocuk ve Gençlerde Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite, Çocuk Gelişiminde Oyunun Önemi, Bunca Enerjiyi Nereden Buluyorsunuz?
Özge Yılmaz
Psikolog/ Oyun Terapisti
Psikolog Özge Yılmaz
Lisans eğitimini İstanbul Altınbaş Üniversitesi Psikoloji Bölümünde tamamlamıştır. Lisans eğitimi süresince, Sosyal Sorumluluk ve Yardımlaşma Kulübünü kurarak Bağcılar Engelliler Sarayı ile Sosyal Sorumluluk Projeleri geliştirmiş ve engelli bireyler ile atölye çalışmalarında bulunmuştur.Altınbaş Çocuk Üniversitesi kapsamında atölyeler ve ‘’Eğlenceli Kütüphaneler’’ projelerinde yer alarak 6-12 yaş çocukları ile bireysel ve grup çalışmaları gerçekleştirmiştir. 2015 yılında İstanbul Yeni Yüzyıl Üniversitesi Gaziosmanpaşa Hastanesin de stajyer psikolog olarak görev almıştır. Çınar Psikoloji Kliniğinde gönüllü stajyer psikolog olarak görev almış, Deneyimsel Oyun Terapisi, Theraplay, EMDR alanlarında çocuklarla gerçekleştirilen çalışmalara asistanlık yapmıştır.
Aktif olarak çeşitli anaokullarında görev alarak bireysel veli görüşmeleri, seminerler ve 2-6 yaş grupları ile çalışmalarına devam etmektedir.
Çalışma Alanları
- 0-12 yaş arası çocuk danışanlarla gelişim takibi, oyun terapisi ve test değerlendirme.
- Kaygı ve korkular, Özgüven eksikliği, içe kapanıklık, Okula uyum, okul içi problemler.
Eğitimler
- Deneyimsel Oyun Terapisi I.Düzey-Nilüfer Devecigil
- Montessori Eğitmenliği-Uludağ Üniversitesi
Uyguladığı Testler
- WISC-IV
- Denver II Gelişimsel Tarama Testi
- Frostig Gelişimsel Görsel Algı Testi
- Metropolitan Okul Olgunluğu Testi
*Türk Psikologlar Derneği Üyesi ve TEGV Gönüllüsü’dür
Gözde Durusoy
Doktorant/Uzman Klinik Psikolog
Lisans öğrenimini, 2016 yılında Sabahattin Zaim Üniversite Psikoloji Bölümünde tamamlamıştır.
Arel Üniversitesi Klinik Psikoloji yüksek lisans programını tamamlamıştır. “Sosyal Kaygı Üzerinde Bilinçli
Farkındalık ve Üstbilişlerin Etkisi” konusunda çalışmalar yapmıştır.
Şu anda Arel Üniversitesi Klinik Psikoloji alanında doktora programına devam etmektedir.
Öğrenim hayatı boyunca Bakırköy ve Erenköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi, anaokulları, orta öğretim
kurumları rehberlik servisleri gibi pek çok farklı kurumda gönüllü çalışmalar yapmıştır. Gençlik ve Spor
Bakanlığının “Orta Öğretim Kurumlarında İnternet Bağımlılığını Önleme Projesi”ne katılarak öğrencilere
seminerler vermiştir. Psikolojik danışmanlık merkezlerinde çalışmıştır.
Uyguladığı Terapi Yöntemleri
Yetişkinlerle Bilişsel Davranışçı Terapi,
Çocuklarla Oyun Terapisi yöntemleri ile çalışmaktadır.
Uyguladığı Testler
- MMPI (Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri)
- WISC-R Çocuklar İçin Zeka Ölçeği
- Metropolitan Okul Olgunluğu Testi
- Cattel 2a ve 3a Zeka Testi
- C.A.T Çocuklarda Tematik Algı Testi
- Louisa Duss Psikanalitik Hikayeler Testi
- Beier Cümle Tamamlama Testi
- Bir İnsan Çiz/Bir Aile Çiz Testi
Fenise Kayhan
Uzman Klinik Psikolog
Bilkent Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nden 2016 yılında mezun olmuştur.
Lisans eğitimini tamamladıktan sonra İstanbul Esenyurt Üniversitesi Klinik Psikoloji Yüksek Lisans Programı’na başlamış ve proje çalışmasını ‘‘Psikoterapi ’de Yeni Bir Bakış Olarak Kabul ve Kararlılık Terapisi’’ üzerine yaptığı araştırma ile bitirip Uzman Klinik Psikolog unvanını almıştır.
Lisans öğrenimi sırasında Ankara Gülhane Eğitim ve Araştırma Hastanesi’nde (GATA), mezun olduktan sonra ise İbrahim Bilgen’in kurucusu olduğu Bilgen Terapi Enstitüsü’nde ve anaokullarında stajlar yapmıştır. Özel terapi merkezlerinde ve çeşitli anaokullarda klinik psikolog olarak görev almıştır.
2017 senesinde Prof. Dr. Mehmet Zihni Sungur tarafından verilen Depresyon ve Kaygı Bozukluklarında etkinliği kabul edilen “Kognitif ve Davranış Terapi” eğitimine başlamıştır. Bu eğitimin ilk süreci olan “Anksiyete Bozuklukları ve Depresyonda Değerlendirme, Vaka Formülasyonu Oluşturma” konularında 100 saatlik teori ve 200 saatlik uygulamalı ve denetimli Kognitif ve Davranış Terapileri eğitimini başarıyla tamamlamıştır. Eğitimin ikinci aşaması olan “3. Kuşak Terapiler, Yeme Bozuklukları, Alkol-Madde Bağımlılığı, Çocuk-Ergen ve Yaşlılarda KDT, Kişilik Bozuklukları (Şizofreni, Borderline, Bipolar), Cinsel İşlev Bozuklukları, Çift Terapisi” konularındaki teorik eğitimini tamamlamış, süpervizyon aşamasındadır.
Çalışma sürecinde Türk Psikologlar Derneği tarafından çocuklara ve yetişkinlere yönelik çeşitli tanı ölçeklerinin uzmanlık sertifikalarını almıştır. Şu anda ise eğitimlerine devam etmek ve çocuk/ergen/yetişkinlere yönelik test uygulamaları ve yetişkin psikoterapi uygulamalarını sürdürmektedir.
Türk Psikologlar Derneği ve Kognitif ve Davranış Terapileri Derneği üyesidir.
Çalışma Alanları:
• Çocuk/Ergen ve Yetişkinlerde Psikolojik Ölçüm ve Değerlendirme
• Oyun Terapisi
• Yetişkin Psikoterapisi
KATILDIĞI EĞİTİMLER:
• Deneyimsel Oyun Terapisi Eğitimi - Nilüfer Devecigil.
• Wechsler Çocuklar için Zekâ Ölçeği 4 (WÇZÖ-IV 4) - Türk Psikologlar Derneği.
• Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri (MMPI) Eğitimi - Türk Psikologlar Derneği.
• Çocuk Değerlendirme Testleri Eğitimi (AGTE, Peabody Resim Kelime Tanıma Testi, Resim Çizme Testleri, Bender Gestalt Görsel Motor Algı Testi, Beier Cümle Tamamlama Testi, Duygu Durumu Ölçekleri) - Türk Psikologlar Derneği.
• Endüstriyel Psikoloji Eğitimi - Uzm. Klinik. Psk. Damla Kankaya
• Kabul ve Kararlılık Terapisi (ACT) I, II. ve III. Düzey Eğitimi – Dr. Joe Oliver.
• Kognitif ve Davranış Terapi (KDT/BDT) Eğitimi – Prof. Dr. Mehmet Zihni Sungur.
Esmanur Bolat
Psikolojik Danışman
Boğaziçi Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bölümünden 2015 yılında mezun olmuştur.
Yüksek lisans eğitimine Yıldız Teknik Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümünde devam etmektedir.
2015 yılından günümüze kadar çeşitli özel ve devlete bağlı kurumlarda Psikolojik Danışman olarak görev yapmış, sonrasında yarı zamanlı olarak profesyonel psikolojik danışma desteği vermiştir. Aile Danışmanlığı olmak üzere birçok alanda kurs almış, sertifika programlarına katılmıştır.
Uzmanlık Alanları:
Çocuk ve ergen ile psikolojik danışmanlık
Birey, çift ve aile ile psikolojik danışmanlık
Bireylerin kişisel, sosyal, akademik ve kariyer alanlarında bir bütün olarak gelişmesi; bu alanlarda karşılaştığı sorunlarla başa çıkabilmesi; ruh sağlığının güçlendirilmesi ve psikolojik iyilik halinin arttırılması
Partnerler arasında ya da yakın ve geniş aile çevresindeki diğer bireylerle yaşanan ilişki sorunları
Ailenin yaşam dönemlerine uygun yeni yaşam düzenlemeleri ve çocukların bakımı
Ailenin, sağlık, ekonomi, beslenme gibi yaşam kalitesinin etkileyen diğer konular
Katılınan Çalışmalar:
Rasyonel Psikoloji Albert Ellis Enstitüsü- Rasyonel Duygucu Davranışçı Terapi- Bilişsel Davranışçı Terapi Programı Uygulamacı Belgeli
Yıldız Teknik Üniversitesi Aile Danışmanlığı Sertifika Programı - 450 saat
İstanbul Ticaret Üniversitesi Oyun Terapisi Sertifika Programı
Marmara Üniversitesi 2. Uluslararası Eğitimde Yeni Arayışlar Kongresi, İstanbul 26-28 Ekim 2019 (sözlü sunum yapıldı)
Çocuk Değerlendirme Testleri Eğitimi (Ankara Gelişim Tarama Envanteri (AGTE), Gessel Gelişim Testi, Bender-Gestalt Görsel Algı Testi, Frossing Gelişimsel Görsel Algı Testi, Cattail Zeka Testi, Porteus Labiretn Testi, Okula Hazırlık Testi, Metropolitan Okul Olgunluğu Testi, Peabady Kelime Testi, Goodenough Bir İnsan Çiz Testi) Uygulayıcı sertifikası
Hacettepe Üniversitesi Dil Konuşma Güçlüğü Kursu
İstanbul Psikodrama Enstitüsü- Türkiye " 23. Psikodrama/Sosyodrama ve Barış" / "Psychodrama/Sociodrama and Peace" konferansında Ron Weinner, Deniz Altınay, Kate Kirk, Di Adderley'in atölye çalışmaları
İstanbul Psikodrama Enstitüsü Psikodrama Eğitim Programı- Hazırlık Eğitimi
Ruh Sağlığı Derneği- Psikolojik İlk Yardım ve TSSB Eğitimi
TAPDA Transactional Analaysis Personal Development Award- Temel TA Kavramları Uygulama Eğitimi
Boğaziçi Üniversitesi Uygulamalı Sanat Derslerinde Başarı Belgesi
Abdurrahman Aluç
Uzman Psikolog /Cinsel Terapist
Yakın Doğu Üniversitesi, Psikoloji bölümünden 2008 yılında mezun olmuştur.
Üniversite döneminde Aktif Dershanesi, Bayrampaşa Rehberlik Araştırma Merkezi ve Bakırköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastenesinde yaklaşık 1 sene süre ile stayjer olarak çalışmıştır.
2009 yılında İstanbul Çocuk Şube Müdürlüğünde başladığı görevini 8 senesürdürmüştür. Bu süreçte polis memurlarına,ihmal ve istismar mağduru çocuklara ve ailelerine, sağlık çalışanlarına psikolojik danışmanlık hizmeti vermiştir. Çocuk şube müdürlüğündeki görevi gereği bir çok psikolojik destek projelerine, seminerlere ve eğitimlere uzman olarak katılmıştır.
2014 yılında Haliç Üniversitesi Uygulamalı Psikoloji alanında " İstismar mağduru ergenlerde stresle başa çıkma yolları ve psikolojik semptomlar" isimli tez çalışması ile yüksek lisansını tamamlamıştır.
Beykent Üniversitesi, İnsanKaynakları ve Örgütsel Değişim alanında " Özel ve Devlet hastanelerinde çalışan hemşirelerde iş stresi ve stresle başa çıkma yolları" isimli ikinci tez çalışması ile 2014 yılında diğer yüksek lisansını tanımlamıştır.
2016 yılında İstanbul Üniversitesi Aile Danışmanlığı eğitimini tamamladıktan sonra aile danışmanlığı hizmeti vermeye başlamıştır.
Verdiği Eğitimler ve Seminerler
Çocuk Şube Müdürlüğü bünyesinde birçok Sağlık Çalışanlarına, Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde bulunan okul rehberlik öğretmenlerine, polis memurlarına, İhmal ve İstismara maruz kalan bireylerle görüşme teknikleri eğitimi
Sultangazi Belediyesinde Hasta ve Yaşlılarda Psikolojik Destek Eğitimi
Travma Mağdurları ile Görüşme Teknikleri, İstanbul Psikologlar Derneği.
Surp Pirgiç Ermeni Hastanesinde Problem Çözme Becerileri Eğitimi
Çocuk İhmali ve İstismarında Ailelerin Tutumları, DoğaKoleji
Canım Ailem, Aile İçi İletişim Seminerleri, İstanbul Psikologlar Derneği
Katıldığı Eğitimler ve Seminerler
Çocuk İhmali ve İstismarında Farklı Yaklaşımlar ve Psikolojik Destek, Prof.Dr. Tasha HOWE.
EMDR Eğitimi, Davranış Bilimleri Enstitüsü
Farklı Olanla Yaşamak, AURA Otizim Derneği
Madde Bağımlılında ilk müdahale, Kıbrıs Ruh Sağlığı Enstitüsü ve NAADAC.
Travmatik Vakalarda Bilişsel Davranışsal Terapi, Davranış Bilimleri Enstitüsü
Perdeden Divana, İstanbul Psikanaliz Derneği
14. Avrupa Psikoloji Kongresi,Milan, İtalya
Leyla Aziz
Doktorant/Uzman Psikolog
Lisans öğrenimini 2010 Maltepe Üniversitesi Psikoloji Bölümünde tamamladı.
İstanbul Ticaret Üniversitesinde Uygulamalı Psikoloji yüksek lisans programını tamamladı.
Lisans Projesi Yaşlılarda Kelime Kazanım Yaşı, Yüksek Lisans proje konusu “Depresyon Eğilimi Olmayan Kadınların Bağlanma Stilinin Evlilik Uyumuna Etkisi”dir.
İstanbul Arel Üniversitesi Klinik psikoloji doktora programına devam etmektedir. Doktora kapsamında süpervizyon süreçlerini tamamlamıştır.
Doktora sürecinde, Prof.Dr.EbruŞalcıoğlu, Dr.Öğr.Üyesi Kuntay Arcan, Dr.Öğr.Üyesi Serap Çakıcı Alparslan tarafından süpervizyon eğitimlerini almıştır. Doktora süreci boyunca, Dr.Psk.Bahat Köse Karaca’dan Şema Terapi I ve Şema Terapi II derslerini almıştır. Bilişsel Davranışçı Terapi ve EMDR yöntemi ile çalışmaktadır.
Öğrenim hayatı boyunca Bakırköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi, özel eğitim merkezlerinde, anaokullarında stajlarını tamamlamıştır.
20012 yılında Küçükçekmece Belediyesi Aile Danışma Merkezinde danışan görmeye başlamış, ardından Özel Hastane ve tıp merkezlerinde görev almıştır.
Özel Çalıştığı Alanlar:
Yetişkinlerde : Kaygı Bozuklukları(Panik Bozukluk, Agorafobi, Sosyal Kaygı Bozukluğu, Özgül Fobiler), Yaygın Anksiyete Bozukluğu, Depresyon, Obsesif Kompulsif Bozukluk ve İlişkili Bozukluklar, Travma Sonrası Stres Bozukluğu, Konversiyon Bozukluğu, Somatizasyon Bozuklukları, Öfke Sorunları, Hamilelik ve Doğum Sonrası Stres ile Başa Çıkma, Aile İçi İletişim Sorunları
Çocuk ve Ergenlerde: Sınav Kaygısı, Çocukluk Çağı Korkuları, Kardeş Kıskançlığı, Okulla ile Sorunlar, Öfke Yönetimi, Yemek Yeme Alışkanlığı Geliştirme
Uyguladığı Terapi Yöntemleri:
Bilişsel ve Davranışçı Terapiler, EMDR
ALDIĞI EĞİTİMLER VE SAHİP OLDUĞU SERTİFİKALAR:
Kognitif ve Davranışçı Terapileri Derneği Başkanı Prof.Dr. Mehmet Zihni Sungur’dan KDT 1.2.3.modül eğitimlerini ve süpervizyon eğitimi tamamlamıştır. Kognitif ve Davranışçı Terapiler Derneği Başkanı Prof.Dr.Mehmet Z.Sungur ve Dernek Eğitmenleri tarafından verilen (IACP), (EABCT), ACT( Academy of Cognitive Therapy) onaylı Kognitif(Bilişsel) ve Davranışçı Terapi eğitiminin 1. ve 2. Modüllerini(2012-2016) başarı ile tamamlamış ve Kognitif Terapist ünvanını almıştır.
Davranış Araştırma ve Terapileri merkezi, Prof.Dr.Ebru Şalcıoğlu Bilişsel ve Davranışçı Terapilerin Klinik Uygulamaları (Klinik Değerlendirme ,Vaka Formülasyonu ve Seans Yönetimi, Panik Bozukluk ,Agorafobi ve Sosyal Kaygı, Travma Sonrası Stres Bozukluğu, Obsesif-Kompulsif Bozukluk) eğitimlerini tamamlamıştır.
Üsküdar üniversitesi tarafından düzenlenen 100 saatlik cinsel terapi eğitimi almıştır.
Oyun Terapisi Eğitimi ve süpervizyonu (Klinik Psikolog Birgül Emiroğlu).
Entegretif Aile ve Çift Terapisi Eğitimi ve süpervizyonu ; Yeniden Sağlık ve Eğitim Merkezi
Bilişsel Açıdan Sınav Kaygısı ve Baş Etme Yolları (Türk Psikologlar Derneği)
EMDR (Eye Movement Desensitization Reprocessing / Göz Hareketleri Duyarsızlaştırma ve Yeniden İşleme) 1. Düzey eğitimini EMDR Europe DBE den almıştır
Wechsler Çocuklar İçin Zekâ Testi 4 (WÇZÖ4), Türk Psikologlar Derneği, 2016
SEMİNER ve KURSLAR
Psikolojinin Tıbbi Uygulamaları Yeterlilik Belgesi ( Sağlık Bakanlığı Yetkilendirme ve Yeterlilik Sınavı(2012)
Doç.Dr.İrem Erdem Atak tan yetişkin bireysel süpervizyonunu aldı
EMDR 1.Düzey Eğitimi ve süpervizyonu (Davranış Bilimleri Enstitüsü, 2015).
Yeniden Sağlık Ve Eğitim Derneği aracılığı ile oyun terapisi süpervizyonu (Uzman Klinik Psikolg Birgül Emiroğlu)
Entegretif Aile -Çift Terapisi Eğitimi, Uzman psikolog, aile ve çift psikoterapisti Şükrü Alkan tarafından Yeniden Sağlık Ve Eğitim Derneği aracılığı ile Uzman Psikolog aile ve çift psikoterapisti Şükrü Alkan dan iki sene süpervizyon
KONGRELER VE SEMPOZYUMLAR
Psikanalize Giriş Seminerleri( İstanbul Psikanaliz Derneği ) 2013
Çocuk Psikoterapileri Sempozyumu (Oyun Terapileri Derneği)
Yetişkin Psikoterapileri Sempozyumu ( Oyun Terapileri Derneği)
Kognitif ve Davranışçı Terapileri Derneği 3.Ulusal Kongresi Zor vakalar Yeni Yaklaşımlar
Narsisizm Seminerleri Hakan Kızıltan
Oyunun İyileştirici Gücü Oyun ve Ruh Sağlığı
Narsisistik Kişilik Bozukluğu Olan Hastaları Anlamakta ve Tedavide Bilişsel Davranışçı Yaklaşım(Prof.Dr.Arthur FREEMAN)
Üyesi Olduğu Dernekler:
Türk Psikologlar Derneği
• Kognitif ve Davranışçı Terapileri Derneği
• Oyun Terapileri Derneği
• Emdr Terapileri Derneği
